（图片：陌上梦落）
【问题】：
我是教师，孩子八岁，上三年级。我们在同一所学校，可他却成了我和其他教师最头疼的孩子。他上课时注意力不集中；下课非常调皮；回到家里就是玩，不写作业。我经常和其他教师一起探讨怎样教育他，表扬、鼓励、批评都用了，可一点效果都没有。（北京 姜华）
【李子勋回复】：
做教师的人不要把自己的孩子放在自己的学校，跟将军不把自己的儿子放在自己的部队是一样的。人会无意识追求特殊，对孩子来说，特殊是一种权利。有时候，孩子并没有意识到，但身边的老师和学生会无意识传递这样的信息。我读小学的时候，有个语文老师，因为自己的孩子淘气，就把他调在自己的班里。上其他课还好，一上语文课，班里差不多就要上演一出闹剧。这个母亲—老师处在双重角色里，她对自己的孩子关注太多，经常停下来管教孩子。孩子也处在双重角色里，他利用双重规则来对抗母亲。结果我们班语文考试全年级倒数第一。
很多问题是被我们关注出来的——我们认为孩子淘气，那么孩子淘气的信息就会被关注强化，孩子不淘气的信息我们反而感觉不到。所以，关注有时会缩窄我们的心智。还有一点要提醒，你对孩子行为的解释其实是你内心的，不是孩子的。心理学常观察到这样的现象，一个母亲对不诚实具有高度焦虑，那么她会无意识关注孩子撒谎，自然也会“如愿以偿”。当她批评孩子不诚实时，是为了平息自己对不诚实的焦虑。如果她进一步认为孩子是个爱撒谎的孩子，她与孩子之间会出现一种心理效应：孩子拒绝这种评价，但母亲每次批评都有根有据，慢慢挫败孩子诚实的内心，结果孩子真的变成一个习惯撒谎的人。
如果把眼睛从孩子的问题中移开，关注孩子阳光与正常的部分，那么你就会发现孩子真的很不错。当你不停地把这样的信息流露出来并传递给孩子时，有一天，所有的人都会发现你的孩子是阳光灿烂的。
【问题】：我有一个15岁的女儿，我一直以为她仍然是白纸一张，可是有一天我发现她的书包里竟然有男孩子写来的情书，还有她写给对方的！这太让我震惊了，我不知道该如何去面对？（河北 孟女士）
【李子勋回复】：
今天，孩子们的心理成长早不在父母的掌控之中了。你的惊讶只能说明你还不算是一个聪明的母亲，还不知道孩子在父母面前的表现只是假象—好像在按照父母期待去做事，在外却是听自己的。所以，在你心目中，女儿像白纸一样，只是你们互动的结果，部分也是被你的期待催眠的结果。你的潜意识里，希望孩子是单纯可爱的，可是孩子在慢慢地成熟，这些复杂的心理信息就被你无意识地漏掉了，这是一种内心拒绝。
不过，最好不要让孩子知道你看了她的信，15岁的孩子已经有了自我意识，这是她的隐私也是她的权利。可以好奇或试探性地说：“孩子，你最近好像很幸福的样子，有什么好事情吗？能跟妈妈分享一下吗？”如果孩子不正面回答，可以开玩笑地说：“妈妈单位有个同事，女儿交了个男朋友，急得不行呢，连班都不上了，整天看着女儿。要是我，高兴还来不及呢！”这些话是用来松懈孩子的警惕与防御的，慢慢地孩子会主动告知你。了解后，一定不要去评说该不该交往，而是要告诉她在交男朋友时必须注意什么，哪些事可做，哪些事不可做。还要告诉女儿，遇到特别的情况要怎样拒绝对方才不会伤害他。孩子最需要这样的帮助—增强自我保护意识和知道身体的边界。如果你纠缠在该与不该，结果不仅破坏了与孩子的关系，也把她推向更危险的境地。
有个狡猾的技术可以淡化孩子恋爱的重要性，比如说，每个人都有三次爱情，16岁前是游戏，20岁前是预演，25岁才是认真。让孩子懂得这个男孩不是生命中爱情的全部，自己就会多留一份心思。
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